ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL

-


EDUCACIÓN EMOCIONAL

 La educación emocional es una respuesta a las necesidades sociales que no están suficientemente atendidas en el currículum académico ordinario. Entre estas necesidades están la presencia de ansiedad, estrés, depresión, violencia, consumo de drogas, suicidios, comportamientos de riesgo, etc. Todo ello es, en gran medida, consecuencia del analfabetismo emocional.

La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales. Entendemos las competencias emocionales como el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para tomar conciencia, comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. Dentro de las competencias emocionales están la conciencia y regulación emocional, autonomía emocional, competencias sociales, habilidades de vida y bienestar.

El desarrollo de competencias emocionales requiere de una práctica continuada. Por esto, la educación emocional se inicia en los primeros momentos de la vida y debe estar presente a lo largo de todo el ciclo vital. Por lo tanto, debería estar presente en la educación infantil, primaria, secundaria, familia, formación de adultos, medios sociocomunitarios, organizaciones, personas mayores, etc

ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

5_EL MODELO PEDAGÓGICO DIDÁCTICO

-
Imagen
MODELO PEDAGÓGICO DIDÁCTICO  ✋ En nuestras prácticas es importante que comprendamos la importancia de asumir un modelo pedagógico – didáctico que oriente nuestras intervenciones.  ✋ Hemos visto la importancia de asumir un modelo pedagógicodidáctico que otorga idéntica valoración al contenido, al alumno y al docente y sostiene que en los procesos de aprendizaje y enseñanza alumnos, docentes y contenidos, interactúan dinámicamente en un contexto específico, debiendo ser comprendidos como una unidad.  ✋ Entendemos por contenido a un cuerpo organizado de conceptos, procedimientos y actitudes en la búsqueda del conocimiento.  ✋ El alumno es el sujeto del aprendizaje con aptitud para conocer otorgando significación y sentido al contenido del aprendizaje.  ✋ El docente posee una formación profesional que influye activamente en el proceso de construcción del conocimiento escolar al realizar sus intervenciones didácticas.  ✋ De este modelo se desprenden principios o...
Leer más

CLASE N°12_ MATERIALES DE AUTOAPRENDIZAJE EN CONTEXTO

-
Imagen
¡Bienvenidos a la Clase 12! En esta oportunidad vamos a trabajar sobre los materiales de autoaprendizaje, que han cobrado una importancia mayor dentro de la educación virtual que nos ha interpelado en este tiempo. Objetivos de la clase:  • Resignificar saberes trabajados a lo largo del cursado a través de una propuesta didáctica específica en contexto. • Comprender los supuestos y fundamentos pedagógicos que caracterizan a este contexto y que, seguramente, seguirán teniendo un impacto en la "nueva normalidad" para la que también debemos prepararnos.  RECOMENDACIONES GENERALES PARA ELABORAR UN MATERIAL DE AUTOAPRENDIZAJE ..................................................................................................................................................................... Terigi - Cronologías del aprendizaje - Editado Esta es la conferencia de la que les hablo en el material anterior. Es importante que la lean para comprender los supuestos en los que se basa nu...
Leer más